Dushanbe (Tajikistan)
PISA-Leistungen nach Migrationsstatus
Leistungsunterschiede zwischen nativen Schülern, 2. Generation, 1. Generation und Schülern mit genau einem im Ausland geborenen Elternteil — je Zyklus.
Land
Dushanbe (Tajikistan)
Code
QTJ
Zyklen
1
Letzter Zyklus
2025
Mathematik 2025
—
Lesen 2025
—
Naturwiss. 2025
—
Trend
Gesamtleistung
Dushanbe (Tajikistan) gesamt in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften.
Lücken
Mathematik-Abstände
Punktabstände zwischen Gruppen je PISA-Zyklus.
Anteile
Migrationsstatus im Zeitverlauf
Gewichtete Anteile der OECD-Gruppen in Dushanbe (Tajikistan).
Letzter Zyklus
2025 im Vergleich
Offizielle OECD-Gruppen im letzten verfügbaren Zyklus.
Herkunft
Keine feingranulare Herkunftsauswertung in diesem Datenstand
Basis-Auswertung automatisch aus den internationalen PISA-Studentendateien erzeugt. Herkunftsgruppen sind fuer dieses Land noch nicht granular konfiguriert.
Details
Zyklenvergleich als Tabelle
Die Charts oben geben den schnellen Überblick. Hier folgen genaue Werte, Anteile und Stichprobengrößen je Zyklus.
2025 · CY09_MS_STU_PUF.sav Math 382.1 · Lesen 368.1 · Nawi 333.8
Beobachtungen
5771
Migrationsfeld
IMMIG
Cycle Code
25MS
| Punktabstände — Vergleich | Math | Lesen | Nawi |
|---|---|---|---|
| Nativ minus 2. Generation | 16.6 | -3.3 | -10.1 |
| Nativ minus 1. Generation | 15.8 | 8.1 | 4.3 |
| OECD-Migrationsstatus | Anteil | Math | Lesen | Nawi | N |
|---|---|---|---|---|---|
| Nativ / mindestens ein Elternteil im Testland geboren | 81.9% | 385.4 | 369.9 | 336.4 | 4804 |
| 2. Generation | 0.7% | 368.7 | 373.1 | 346.5 | 30 |
| 1. Generation | 0.3% | 369.6 | 361.8 | 332.1 | 16 |
| Unbekannt | 17.1% | 367.4 | 359.4 | 320.4 | 921 |
| Detailgruppen nach Geburtsland | Anteil | Math | Lesen | Nawi | N |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Generation: Schueler und beide Eltern im Ausland | 79.7% | 385.8 | 370.3 | 337.3 | 4665 |
| Sonstige oder fehlende Angaben | 20.3% | 367.9 | 359.3 | 320.1 | 1106 |